مؤلف وفاء فني
|
|
الوثائق الموجودة المؤلفة من طرف المؤلف (1)
Affiner la recherche
عنوان : مدي فاعلية إستراتجيات تعديل السلوك الإجتماعي نموذج التعلم الإجتماعي للأطفال التوحديين نوع الوثيقة : وثيقة الكترونية مؤلفين : وفاء فني, مؤلف ; جدوالي صفية, حوّل ناشر : سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين تاريخ النشر : 2025 عدد الصفحات : 266ص Ill. : أشكال،جداول،رسم بياني نقطة عامة : ملاحق اللغة : عربي (ara) الكلمة المفتاح : Département de psychologie Department of Psychology قسم علم النفس فعالية، تعديل السلوك الاجتماعي، استراتيجية التعلم الاجتماعي، الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. تكشيف : 150 علم النفس خلاصة : تهدف هذه الدراسة إلى اختبار فاعلية استراتيجية التعلم الاجتماعي في تعديل السلوك الاجتماعي لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد من الدرجة الخفيفة. استخدمت الدراسة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (تجريبية وضابطة) مع قياس قبلي وبعدي. شملت العينة عشرة أطفال مصابين باضطراب طيف التوحد من الدرجة الخفيفة، ملتحقين بأقسام الدمج في مدرسة خبابة عبد الوهاب بولاية سطيف، الجزائر. قُسّمت العينة إلى مجموعتين متساويتين، تجريبية وضابطة. استُخدمت عدة أدوات لجمع البيانات، بما في ذلك: الملاحظة، المقابلة، مقياس كارز لتقدير درجة التوحد، واختبار جودارد للذكاء، ومقياس لتقدير السلوك الاجتماعي (من إعداد الباحثة)، بالإضافة إلى استراتيجية التعلم الاجتماعي لتعديل السلوك الاجتماعي (إعداد الباحثة). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي للسلوكيات العدوانية والإخلال بالأدب الاجتماعي العام، بينما لم تُلاحظ فروق ذات دلالة إحصائية في سلوكيات العزلة الاجتماعية. كذلك، كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في سلوكيات العزلة الاجتماعية والإخلال بالأدب الاجتماعي العام، ولكن لم تظهر فروق في السلوكيات العدوانية. كما أظهرت هذه النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في سلوكيات العزلة الاجتماعية وسلوكيات الاخلال بالأدب الاجتماعي العام بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي والتتبعي في السلوكيات العدوانية، وتؤكد هذه النتائج الفرضية العامة بأن استراتيجية التعلم الاجتماعي فعالة في تعديل السلوك الاجتماعي بأبعاده الثلاث لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد من الدرجة الخفيفة. مدي فاعلية إستراتجيات تعديل السلوك الإجتماعي نموذج التعلم الإجتماعي للأطفال التوحديين [وثيقة الكترونية] / وفاء فني, مؤلف ; جدوالي صفية, حوّل . - سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين, 2025 . - 266ص : أشكال،جداول،رسم بياني.
ملاحق
اللغة : عربي (ara)
الكلمة المفتاح : Département de psychologie Department of Psychology قسم علم النفس فعالية، تعديل السلوك الاجتماعي، استراتيجية التعلم الاجتماعي، الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. تكشيف : 150 علم النفس خلاصة : تهدف هذه الدراسة إلى اختبار فاعلية استراتيجية التعلم الاجتماعي في تعديل السلوك الاجتماعي لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد من الدرجة الخفيفة. استخدمت الدراسة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (تجريبية وضابطة) مع قياس قبلي وبعدي. شملت العينة عشرة أطفال مصابين باضطراب طيف التوحد من الدرجة الخفيفة، ملتحقين بأقسام الدمج في مدرسة خبابة عبد الوهاب بولاية سطيف، الجزائر. قُسّمت العينة إلى مجموعتين متساويتين، تجريبية وضابطة. استُخدمت عدة أدوات لجمع البيانات، بما في ذلك: الملاحظة، المقابلة، مقياس كارز لتقدير درجة التوحد، واختبار جودارد للذكاء، ومقياس لتقدير السلوك الاجتماعي (من إعداد الباحثة)، بالإضافة إلى استراتيجية التعلم الاجتماعي لتعديل السلوك الاجتماعي (إعداد الباحثة). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي للسلوكيات العدوانية والإخلال بالأدب الاجتماعي العام، بينما لم تُلاحظ فروق ذات دلالة إحصائية في سلوكيات العزلة الاجتماعية. كذلك، كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في سلوكيات العزلة الاجتماعية والإخلال بالأدب الاجتماعي العام، ولكن لم تظهر فروق في السلوكيات العدوانية. كما أظهرت هذه النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في سلوكيات العزلة الاجتماعية وسلوكيات الاخلال بالأدب الاجتماعي العام بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي والتتبعي في السلوكيات العدوانية، وتؤكد هذه النتائج الفرضية العامة بأن استراتيجية التعلم الاجتماعي فعالة في تعديل السلوك الاجتماعي بأبعاده الثلاث لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد من الدرجة الخفيفة. Exemplaires(1)
Call number Media type Location وضع ع ن/445 22 inconnu مستتنى من الاعارة
