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Chronique sociale
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عنوان : Accompagner les élèves : de l'accompagnement personnalisé à l'accompagnement dans le quotidien de la classe نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Jean-Pierre Bourreau, مؤلف ; Sanchez, مؤلف ناشر : Lyon : Chronique sociale تاريخ النشر : DL 2016 مجموعة : Pédagogie formation عدد الصفحات : 1 vol. (139 p.) Ill. : couv.Ill. الأبعاد : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-241-5 ثمن : 2193.00 DA. نقطة عامة : Bibliogr. p. 137-139 اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Programmes d'aide aux élèves en difficulté,France,Psychologie de l'éducation تكشيف : 371 Les activités scolaires, l'éducation spéciale Accompagner les élèves : de l'accompagnement personnalisé à l'accompagnement dans le quotidien de la classe [نص مطبوع ] / Jean-Pierre Bourreau, مؤلف ; Sanchez, مؤلف . - Lyon : Chronique sociale, DL 2016 . - 1 vol. (139 p.) : couv.Ill. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-36717-241-5 : 2193.00 DA.
Bibliogr. p. 137-139
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Programmes d'aide aux élèves en difficulté,France,Psychologie de l'éducation تكشيف : 371 Les activités scolaires, l'éducation spéciale نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 371/8/79 Livre Bibliothèque centrale جاهز 371/8/79 Livre salle de lecture جاهز
عنوان : Aider son enfant à surmonter le mutisme sélectif : guide pratique pour surmonter la peur de parler نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Angela E. McHolm, مؤلف ; Charles E. Cunningham, مؤلف ; Melanie K. Vanier, مؤلف ناشر : Lyon : Chronique sociale تاريخ النشر : DL 2011 مجموعة : Comprendre les personnes عدد الصفحات : 191 p. Ill. : couv. ill. الأبعاد : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-851-3 ثمن : 2100.00 DA. نقطة عامة : Erreur de graphie en p. de couv., l'auteur Charles E. Cunningham est orthographié Charles E. اللغة : فرنسي (fre) لغة اصلية : إنكليزي (eng) ترتيب : [Livres, Books] 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie الكلمة المفتاح : Mutisme électif,Communication interpersonnelle chez l'enfant تكشيف : 155 Psychologie du développement نقطة للمضمون : Bibliogr. p. 189-191 Aider son enfant à surmonter le mutisme sélectif : guide pratique pour surmonter la peur de parler [نص مطبوع ] / Angela E. McHolm, مؤلف ; Charles E. Cunningham, مؤلف ; Melanie K. Vanier, مؤلف . - Lyon : Chronique sociale, DL 2011 . - 191 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-851-3 : 2100.00 DA.
Erreur de graphie en p. de couv., l'auteur Charles E. Cunningham est orthographié Charles E.
اللغة : فرنسي (fre) لغة اصلية : إنكليزي (eng)
ترتيب : [Livres, Books] 100 - Philosophie, Parapsychologie et Occultisme, Psychologie الكلمة المفتاح : Mutisme électif,Communication interpersonnelle chez l'enfant تكشيف : 155 Psychologie du développement نقطة للمضمون : Bibliogr. p. 189-191 نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 155/8/13 Livre Bibliothèque centrale جاهز 155/8/13 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : Apprendre en projets نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Michel Huber, مؤلف تنويه النشر : 3e ناشر : Lyon : Chronique sociale تاريخ النشر : DL 2020 عدد الصفحات : 1 vol. (239 p.) Ill. : ill. الأبعاد : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-078-7 ثمن : 15,90 EUR نقطة عامة : Bibliogr., 4 p. اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Enseignement M تكشيف : 371.3 Apprendre en projets [نص مطبوع ] / Michel Huber, مؤلف . - 3e . - Lyon : Chronique sociale, DL 2020 . - 1 vol. (239 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-36717-078-7 : 15,90 EUR
Bibliogr., 4 p.
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Enseignement M تكشيف : 371.3 نسخ(3)
Call number Media type Location وضع 371/8/87 Livre Bibliothèque centrale جاهز 371/8/87 Livre Bibliothèque centrale جاهز 371/8/87 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : Les apprentissages fondateurs de la scolarité : Enjeux et pratiques à la maternelle نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Clerc-Georgy, Anne, مؤلف ; Duval, Stéphanie, مؤلف ناشر : Lyon : Chronique sociale تاريخ النشر : 2020 عدد الصفحات : 190 p Ill. : couv ill الأبعاد : 15*22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-693-2 ثمن : 2862.00 DA نقطة عامة : Bibliogr. p. 185-190 اللغة : فرنسي (fre) ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Formation fondamentale, Écoles maternelles, Éducation préscolaire. تكشيف : 372 enseignement primaire خلاصة :
"La petite enfance constitue une période clé pour favoriser la réussite scolaire de l'enfant. La qualité de l'enseignement des premiers degrés scolaires (3 à 7 ans) est reconnue comme un élément majeur pour soutenir les apprentissages fondamentaux, c'est-à-dire les apprentissages fondateurs de la scolarité et de l'entrée dans la culture. Sur le plan international, différents enjeux liés à cette tranche d'âge sont actuellement au coeur de nombreux travaux scientifiques. Plus particulièrement dans les pays francophones, la nécessité d'examiner les objectifs et les manières de soutenir l'enfant en début de scolarité font l'objet de nombreux débats. En Suisse, l'école enfantine est devenue obligatoire et inscrite dans le curriculum primaire. En France, les programmes de l'école maternelle sont en discussion. En Belgique, des questions surgissent en lien avec l'écriture d'un curriculum maternelle et quant à la fréquentation de cette maternelle comme préalable à l'entrée au primaire. Au Québec enfin, l'implantation des maternelles 4 ans à temps plein en milieux défavorisés suscite plusieurs questions dans les milieux de la recherche et de la pratique. Cet ouvrage propose d'interroger les pratiques enseignantes et les enjeux des premiers apprentissages dans la perspective de favoriser la scolarisation et l'entrée dans la culture de tous les élèves. Les auteurs proposent de mieux définir certains de ces apprentissages fondateurs de la scolarité, ces outils de la culture que chaque élève devrait avoir construite pour réussir à l'école et s'insérer dans la société, ainsi que les manières de soutenir au mieux ces apprentissages. Cet ouvrage intéressera les chercheurs en éducation, les personnes en charge de la formation initiale et continue des enseignants mais également l'ensemble des professionnels intervenant dans les premiers degrés de la scolarité."--Les apprentissages fondateurs de la scolarité : Enjeux et pratiques à la maternelle [نص مطبوع ] / Clerc-Georgy, Anne, مؤلف ; Duval, Stéphanie, مؤلف . - Lyon : Chronique sociale, 2020 . - 190 p : couv ill ; 15*22 cm.
ISBN : 978-2-36717-693-2 : 2862.00 DA
Bibliogr. p. 185-190
اللغة : فرنسي (fre)
ترتيب : [Livres, Books] 300 - Sciences sociales الكلمة المفتاح : Formation fondamentale, Écoles maternelles, Éducation préscolaire. تكشيف : 372 enseignement primaire خلاصة :
"La petite enfance constitue une période clé pour favoriser la réussite scolaire de l'enfant. La qualité de l'enseignement des premiers degrés scolaires (3 à 7 ans) est reconnue comme un élément majeur pour soutenir les apprentissages fondamentaux, c'est-à-dire les apprentissages fondateurs de la scolarité et de l'entrée dans la culture. Sur le plan international, différents enjeux liés à cette tranche d'âge sont actuellement au coeur de nombreux travaux scientifiques. Plus particulièrement dans les pays francophones, la nécessité d'examiner les objectifs et les manières de soutenir l'enfant en début de scolarité font l'objet de nombreux débats. En Suisse, l'école enfantine est devenue obligatoire et inscrite dans le curriculum primaire. En France, les programmes de l'école maternelle sont en discussion. En Belgique, des questions surgissent en lien avec l'écriture d'un curriculum maternelle et quant à la fréquentation de cette maternelle comme préalable à l'entrée au primaire. Au Québec enfin, l'implantation des maternelles 4 ans à temps plein en milieux défavorisés suscite plusieurs questions dans les milieux de la recherche et de la pratique. Cet ouvrage propose d'interroger les pratiques enseignantes et les enjeux des premiers apprentissages dans la perspective de favoriser la scolarisation et l'entrée dans la culture de tous les élèves. Les auteurs proposent de mieux définir certains de ces apprentissages fondateurs de la scolarité, ces outils de la culture que chaque élève devrait avoir construite pour réussir à l'école et s'insérer dans la société, ainsi que les manières de soutenir au mieux ces apprentissages. Cet ouvrage intéressera les chercheurs en éducation, les personnes en charge de la formation initiale et continue des enseignants mais également l'ensemble des professionnels intervenant dans les premiers degrés de la scolarité."--نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 372/8/29 Livre Bibliothèque centrale جاهز 372/8/29 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة
عنوان : Développer les compétences clés نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Centre académique de formation continue, مؤلف ناشر : Lyon : Chronique sociale تاريخ النشر : DL 2012 مجموعة : Pédagogie formation عدد الصفحات : 1 vol. (236 p.) Ill. : graph., couv. ill. الأبعاد : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-836-0 ثمن : 2666.00 DA نقطة عامة : Bibliogr. p. 235-236 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : Éducation des adultes Éducation fondée sur la compétence Formateurs (éducation des adultes) Formation تكشيف : 374 l'éducation des adultes Développer les compétences clés [نص مطبوع ] / Centre académique de formation continue, مؤلف . - Lyon : Chronique sociale, DL 2012 . - 1 vol. (236 p.) : graph., couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-836-0 : 2666.00 DA
Bibliogr. p. 235-236
اللغة : فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح : Éducation des adultes Éducation fondée sur la compétence Formateurs (éducation des adultes) Formation تكشيف : 374 l'éducation des adultes نسخ(2)
Call number Media type Location وضع 374/8/1 Livre Bibliothèque centrale جاهز 374/8/1 Livre salle de lecture مستتنى من الاعارة PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'explication des valeurs au coeur de l'acte pédagogique
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