عنوان :	Difficultés d'enseignement /apprentissage de la grammaire du FLE dans le cycle moyen (collège). Cas des élèves du CEM ahmed benmaiza de sétif.
نوع الوثيقة :	نص مطبوع
مؤلفين :	Litoufi.Said, مؤلف ; Gaouaou,Manaa, Directeur de thèse
ناشر :	Universite Ferhat Abbas -Setif 1
تاريخ النشر :	2005
عدد الصفحات :	111P
الأبعاد :	28*21CM
اللغة :	فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح :	Département de Langue et Littérature Françaises  Department of French Language and Literature  قسم اللغة والأدب الفرنسي  Difficultés- L'enseignement- L'apprentissage- La grammaire
خلاصة :	Cette recherche constitue une tentative de réflexion sur l'enseignement/apprentissage du FLE dans le cycle moyen(collège) en Algérie.IL s'agit particulièrement des difficultés que rencontrent les collégiens algériens das l'apprentissage de la grammaire du français.Ce mémoire comporte deux grandes parties: une partie théorique qui comporte les concepts clés dans le domaine de l'apprentissage d'une langue étrangère et des différentes conceptions de la grammaire à travers l'histoire des méthodologie d'enseignement des langues et une partie pratique ou nous avons tenté d'expliquer certaines difficultés d'apprentissage de la grammaire du français chez les collégiens à travers l'étude d'un cas,(les élèves du collège Ahmed Benmaiza de Setif)

Difficultés d'enseignement /apprentissage de la grammaire du FLE dans le cycle moyen (collège). Cas des élèves du CEM ahmed benmaiza de sétif. [نص مطبوع ] / Litoufi.Said, مؤلف ; Gaouaou,Manaa, Directeur de thèse . - Universite Ferhat Abbas -Setif 1, 2005 . - 111P ; 28*21CM.
اللغة : فرنسي (fre)

الكلمة المفتاح :

Département de Langue et Littérature Françaises  Department of French Language and Literature  قسم اللغة والأدب الفرنسي  Difficultés- L'enseignement- L'apprentissage- La grammaire

خلاصة :

Cette recherche constitue une tentative de réflexion sur l'enseignement/apprentissage du FLE dans le cycle moyen(collège) en Algérie.IL s'agit particulièrement des difficultés que rencontrent les collégiens algériens das l'apprentissage de la grammaire du français.Ce mémoire comporte deux grandes parties: une partie théorique qui comporte les concepts clés dans le domaine de l'apprentissage d'une langue étrangère et des différentes conceptions de la grammaire à travers l'histoire des méthodologie d'enseignement des langues et une partie pratique ou nous avons tenté d'expliquer certaines difficultés d'apprentissage de la grammaire du français chez les collégiens à travers l'étude d'un cas,(les élèves du collège Ahmed Benmaiza de Setif)