عنوان :	L'évaluation formative dans la motivation des apprenants de la deuxième année secondaire technicum de merouna
نوع الوثيقة :	نص مطبوع
مؤلفين :	kada souhila, مؤلف ; Gaouaou Manaa, Directeur de thèse
ناشر :	Universite Ferhat Abbas -Setif 1
تاريخ النشر :	2010
عدد الصفحات :	152P
الأبعاد :	28*21CM
الماديات المرافقة :	CD
اللغة :	فرنسي (fre)
الكلمة المفتاح :	Département de Langue et Littérature Françaises  Department of French Language and Literature  قسم اللغة والأدب الفرنسي  L'évaluation formative-La motivation en milieu scolaire
خلاصة :	L'objectif de ce travail de recherche est de montrer l'importance de la pratique de l'évaluation formative sur la motivation des apprenants du FLE en s'intéressant à une étude de cas d'un groupe de trente apprenants de deuxième année secondaire du Technicum de Merouana. Deux parties sont consacrées à la rédaction de ce mémoire : Une partie théorique, elle vise à présenter les deux mots-clés de cette étude : l'évaluation formative et la motivation en milieu scolaire. La deuxième partie s'intéresse essentiellement à la mise en pratique de l'évaluation formative afin de vérifier nos hypothèses dans un contexte expérimental
في الخط :	http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/126

L'évaluation formative dans la motivation des apprenants de la deuxième année secondaire technicum de merouna [نص مطبوع ] / kada souhila, مؤلف ; Gaouaou Manaa, Directeur de thèse . - Universite Ferhat Abbas -Setif 1, 2010 . - 152P ; 28*21CM + CD.
اللغة : فرنسي (fre)

الكلمة المفتاح :	Département de Langue et Littérature Françaises  Department of French Language and Literature  قسم اللغة والأدب الفرنسي  L'évaluation formative-La motivation en milieu scolaire
خلاصة :	L'objectif de ce travail de recherche est de montrer l'importance de la pratique de l'évaluation formative sur la motivation des apprenants du FLE en s'intéressant à une étude de cas d'un groupe de trente apprenants de deuxième année secondaire du Technicum de Merouana. Deux parties sont consacrées à la rédaction de ce mémoire : Une partie théorique, elle vise à présenter les deux mots-clés de cette étude : l'évaluation formative et la motivation en milieu scolaire. La deuxième partie s'intéresse essentiellement à la mise en pratique de l'évaluation formative afin de vérifier nos hypothèses dans un contexte expérimental
في الخط :	http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/126