عنوان :	خطاب الحياة اليومية لدى الطالب الجامعي بين الخطاب التربوي والمجتمعي دراسة ميدانية لعينة من الاحياء الجامعية
نوع الوثيقة :	نص مطبوع
مؤلفين :	مخنفر ،حفيظة, مؤلف ; د.فيروز ،مامي زرارقة, Directeur de thèse
ناشر :	سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين
تاريخ النشر :	2018
عدد الصفحات :	542ص
Ill. :	غلاف كارتوني
الأبعاد :	28*21سم
الماديات المرافقة :	قرض مضغوط
اللغة :	عربي (ara) لغة اصلية : عربي (ara)
الكلمة المفتاح :	Département de sociologie  Department of Sociology  قسم علم الإجتماع  الحياة اليومية، تحليل الخطاب، الخطاب التربوي، لغة الحياة اليومية، الطالب الجامعي
خلاصة :	قدمت الدراسة تحليلا نقدياً لخطاب الحياة اليومية للطالب الجامعي بهدف الكشف عن الطريقة التي يتشكل بها بين الخطابين التربوي والمجتمعي؛ باعتبار الطالب محور العملية التربوية التعليمية بداية من الأسرة إلى مختلف الأطوار التعليمية الأولى إلى الجامعة؛ وذلك بتفكيكه من مستوى أصغر الوحدات المنطوقية العبارات وكل الممارسات الخطابية واللاخطابية والمحادثات العادية والتصرفات؛ وذلك من خلال الكشف عن الخصائص السوسيو-لسانية للخطاب اليومي؛ كالأساليب التعبيرية والأشكال اللغوية التي يستعملونها؛ والتشكيلة الخطابية لمختلف موضوعات الخطاب اليومي؛ ثم الكشف عن الكيفية التي يخضع بها الطالب في خطابه اليومي لمختلف الخطابات المنتجة في المجتمع؛ أو مصادر الخطاب والسلطة فيه أو السلطة وراءه. وقد بينت النتائج أن الخطاب اليومي للطالب يستوحي لغته وتشكيلته الخطابية من مختلف الخطابات التي تنتجها مختلف البناءات المجتمعية مقابل ضعف تأثير الخطاب التربوي؛ كما تبين خضوعه لسلطة الخطاب المجتمعي؛ ورفض وتمرد الطالب على الخطاب التربوي بمختلف عناصره ومكوناته؛ وظهر هذا الأخير كمُعَطِل ومُكَبَل للطاقات التي يمتلكها الطالب؛ وهذا لبعده عن واقع حياته اليومية
في الخط :	http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/217

خطاب الحياة اليومية لدى الطالب الجامعي بين الخطاب التربوي والمجتمعي دراسة ميدانية لعينة من الاحياء الجامعية [نص مطبوع ] / مخنفر ،حفيظة, مؤلف ; د.فيروز ،مامي زرارقة, Directeur de thèse . - سطيف [الجزائر] : جامعة الدكتور محمد لمين دباغين, 2018 . - 542ص : غلاف كارتوني ; 28*21سم + قرض مضغوط.
اللغة : عربي (ara) لغة اصلية : عربي (ara)

الكلمة المفتاح :	Département de sociologie  Department of Sociology  قسم علم الإجتماع  الحياة اليومية، تحليل الخطاب، الخطاب التربوي، لغة الحياة اليومية، الطالب الجامعي
خلاصة :	قدمت الدراسة تحليلا نقدياً لخطاب الحياة اليومية للطالب الجامعي بهدف الكشف عن الطريقة التي يتشكل بها بين الخطابين التربوي والمجتمعي؛ باعتبار الطالب محور العملية التربوية التعليمية بداية من الأسرة إلى مختلف الأطوار التعليمية الأولى إلى الجامعة؛ وذلك بتفكيكه من مستوى أصغر الوحدات المنطوقية العبارات وكل الممارسات الخطابية واللاخطابية والمحادثات العادية والتصرفات؛ وذلك من خلال الكشف عن الخصائص السوسيو-لسانية للخطاب اليومي؛ كالأساليب التعبيرية والأشكال اللغوية التي يستعملونها؛ والتشكيلة الخطابية لمختلف موضوعات الخطاب اليومي؛ ثم الكشف عن الكيفية التي يخضع بها الطالب في خطابه اليومي لمختلف الخطابات المنتجة في المجتمع؛ أو مصادر الخطاب والسلطة فيه أو السلطة وراءه. وقد بينت النتائج أن الخطاب اليومي للطالب يستوحي لغته وتشكيلته الخطابية من مختلف الخطابات التي تنتجها مختلف البناءات المجتمعية مقابل ضعف تأثير الخطاب التربوي؛ كما تبين خضوعه لسلطة الخطاب المجتمعي؛ ورفض وتمرد الطالب على الخطاب التربوي بمختلف عناصره ومكوناته؛ وظهر هذا الأخير كمُعَطِل ومُكَبَل للطاقات التي يمتلكها الطالب؛ وهذا لبعده عن واقع حياته اليومية
في الخط :	http://dspace.univ-setif2.dz/xmlui/handle/setif2/217