نتيجة البحث
1 البحث عن المتاح 'forme scolaire, actions professorales, statut des savoirs, didactique et sciences sociales'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Voir la scène scolaire comme un contexte pluriel, selon diverses échelles / Toullec-Théry,Marie in Education et didactique, 3 (Quadrimestrielle)
[مقالة]
عنوان : Voir la scène scolaire comme un contexte pluriel, selon diverses échelles نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Toullec-Théry,Marie, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P87-P93 اللغة : فرنسي (fre) الكلمة المفتاح : forme scolaire, actions professorales, statut des savoirs, didactique et sciences sociales خلاصة : Nous tentons de montrer en quoi didactique et sciences sociales peuvent dialoguer, tout en prenant en compte deux obstacles majeurs à ce rapprochement, que nous retrouvons dans les textes de Go et Losego : la tension entre ce qui tient de l'individuel ou du collectif dans les gestes professoraux, mais aussi le rapport singulier aux savoirs entre les deux champs.
in Education et didactique > 3 (Quadrimestrielle) . - P87-P93[مقالة] Voir la scène scolaire comme un contexte pluriel, selon diverses échelles [نص مطبوع ] / Toullec-Théry,Marie, مؤلف . - 2016 . - P87-P93.
اللغة : فرنسي (fre)
in Education et didactique > 3 (Quadrimestrielle) . - P87-P93
الكلمة المفتاح : forme scolaire, actions professorales, statut des savoirs, didactique et sciences sociales خلاصة : Nous tentons de montrer en quoi didactique et sciences sociales peuvent dialoguer, tout en prenant en compte deux obstacles majeurs à ce rapprochement, que nous retrouvons dans les textes de Go et Losego : la tension entre ce qui tient de l'individuel ou du collectif dans les gestes professoraux, mais aussi le rapport singulier aux savoirs entre les deux champs.